東南網9月20日訊（海峽導報記者 林少蓉）近日，上海一名家長認為孩子的學號“14”不吉利，希望老師換學號，而老師說學號是一入學就隨機安排的，無法更換。

不料，這名未能如愿的家長居然在群里用各種英文單詞辱罵老師。其他家長好言相勸稱學號只是方便學校管理，希望他不要太敏感，不過這名家長依舊反應激烈，并直言“老師腦子有問題”，對他人的勸解置之不理。

這名家長的做法遭到了眾多網友的吐槽：這樣的家長太奇葩了，不配為人父母，有什么樣的家長將來就會有什么樣的孩子……

對這名家長的行為你怎么看？又該如何看待學號？讓我們一起來聽聽各方聲音。

學號只是數字 別想“歪”了

廈門快速公交公司高級經濟師劉漢文坦言，家長因“14”與“要死”諧音而較真到情緒失控，不僅情商低，還顯心智不成熟。無論學號還是工號、卡號，本就隨機安排，“14”若真不吉利，己所不欲又何施于人？如果人人都覺得有不吉利的號，都提出更換，社會豈不亂套了？2月14日過情人節也不吉利？如果是2014年出生，身份證號難道也要去更換？

對于學號問題，呂嶺幼兒園金安里分園的陳穎老師認為，學號只不過是一個代號數字而已。從老師的角度，就是單純方便管理學生，學號并無好壞之分，家長亦無需小題大做。如果每個人都這樣較真，會給老師和學校帶來很大的負擔。很多家長一方面希望自己的孩子將來成為正直、善良、正能量的人，另一方面，卻在自己的言談舉止中誘發“小便利”、“不文明”等負能量，這樣的傳遞危害真的很大。

大同小學學生家長杜和棗女士認為，學號與姓名其實就只是代號，讓人記住某個人、某件事。“很巧，我家孩子41號，這一代號，我們踏實地使用了三年，驕傲的是，在班上公布的好人好事、評優評獎里總有這個41號。常言說‘梧桐花開，鳳凰自來’。姓與名、代與號只是符號，孩子能健康快樂成長，一連串的8、一連串的4又有何區別？”