心欣幼兒園開展多種形式的運動康復課程。

海西晨報訊(記者 蔡櫻柳)12月3日，是第25個國際殘疾人日。廈門市殘疾人聯合會、福建師范大學體育科學學院在廈門聯合舉辦“殘疾人運動康復理論與實踐研討會”。

來自北京、天津、上海、廣東、江蘇、山東、浙江和福建等22個省市180多名高校、特校、康復機構、學者與代表匯集一堂，探討適應性體育與殘疾人康復、殘疾人運動康復政策與環境，引導式教育實例研究等，呼吁廣大殘疾人走出家門，走向社區，通過運動康復增強體質，改善生活狀態，提高他們融入社會的能力，促進他們生理和心理的全面康復。

研討會上，福建師范大學體育科學學院適應體育研究基地在廈門市心欣幼兒園掛牌成立，通過合作為特殊兒童的運動康復發展提供理論專業支持。福建師范大學體育科學學院院長張涵勁和廈門市殘聯及心欣幼兒園的負責人共同為適應體育研究基地揭牌。

殘疾人因為自身的障礙，健康受到了極大的損傷，障礙導致的活動能力缺乏也在某種程度上限制了他們從事體育活動，日常生活中的體力活動也大大地減少。對此，廈門市心欣幼兒園探索以特殊兒童為本位、康復課程為載體、醫教結合為手段，采用引導式教育等模式，有針對性地對各類特殊兒童開展康復教育，不斷滿足特殊兒童運動康復需求，有效地提高了特殊兒童運動和生活自理能力，使其社交、語言認知、情緒行為得到極大的改善，受到了與會學者和代表的充分肯定。

利用孩子想動、好動的優勢，心欣幼兒園專門為孩子設計運動康復課程，引導孩子積極參與各項運動康復訓練，使特殊兒童的大腦發育得到促進，對特殊兒童的語言溝通能力、空間知覺能力、注意力、平衡感的發展以及改善孩子情緒及行為問題有明顯的促進作用。

聲音

廈門市殘疾人聯合會副理事長蔣鳴：

探索建立醫教結合康復機制

廈門正在努力探索特殊兒童醫教結合的康復機制，并建立起了市殘聯康復醫院、街道醫療衛生服務中心康復室、全國第一家醫教結合的特殊幼兒園廈門市心欣幼兒園等康復機構，扎實推進專業康復網絡建設。

普通幼兒園是以教育為主，而特殊孩子首先要解決的是他們的功能問題，即康復問題。功能得到恢復是他們接受教育的前提，如果功能不能恢復，就不能完整地接受教育。醫教結合就是把二者結合起來，讓特殊孩子從小就能得到較好的康復，為進一步學習打下基礎。

福建師范大學體育科學學院院長張涵勁：

為特殊兒童開“運動處方”

適應體育就是為特殊人群開出適合他們的“運動康復處方”。適應體育的研究很靈活，因為特殊兒童是各有特性的，不像普通人是有規律的，要針對不同的人開出不同的運動處方。

福建師范大學體育科學學院教授吳燕丹：

發動家長參與運動康復

兒童動作規律的發展是有階段性的，不同的障礙發展的側重點也不一樣，根據這個狀況先評估幼兒的基本狀況之后，為他們設計康復課程。同時也要動員家長，讓家長明白兒童的運動康復，家長是重要一環。