建立代課教師資源庫(kù)

可以說，教師資源的緊缺，會(huì)是未來很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)的熱點(diǎn)、難題。為此，王靜的建議中提出，可以由廈門市教育局牽頭，建立代課教師人才儲(chǔ)備庫(kù)，在儲(chǔ)備庫(kù)里，有代課教師的基本資料、從教經(jīng)歷和聯(lián)系方式，方便校方尋找代課教師。

而這個(gè)人才庫(kù)成立之后，由市財(cái)政局統(tǒng)一發(fā)放基本工資，這些代課教師才能安心。如果有哪一所學(xué)校需要他們代課，比如說半個(gè)月一個(gè)月，這種臨時(shí)應(yīng)急的，他們到學(xué)校代課，由學(xué)校發(fā)放每個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。當(dāng)然，如果代課教師在代課期間違反師德的，則要將他們清退出去，并進(jìn)入教師黑名單中。

九三學(xué)社社員、同樣也是從事教育工作的謝英，還有農(nóng)工黨委員、同安一中特級(jí)教師黃獻(xiàn)磅，也都認(rèn)為建立區(qū)域性的教師資源庫(kù)極有必要。黃獻(xiàn)磅表示，對(duì)這些代課教師，在合同中應(yīng)有詳盡的代課時(shí)間、周上課節(jié)數(shù)、作業(yè)要求、評(píng)價(jià)要求、學(xué)校活動(dòng)要求、待遇規(guī)定等等。

此外，還要努力調(diào)動(dòng)代課教師的積極性，比如可把代課教師的代課情況記入其成長(zhǎng)檔案，把代課經(jīng)歷與代課教師的求職、招聘有機(jī)地結(jié)合在一起，在廈門市教師招聘考試中，對(duì)有參加頂崗代課、成績(jī)特別優(yōu)秀的代課教師在招聘中有一定的政策傾斜。

退休教師也是后備力量

其實(shí)，除了尋找代課老師頂崗，廈門市退休教師的資源也是一個(gè)很好的后備力量。在采訪中，一位家長(zhǎng)說，她家小孩最近換了一位數(shù)學(xué)老師，是返聘的退休教師。孩子原本不喜歡數(shù)學(xué)，可就是因?yàn)閾Q了這位老師，數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，從70多分一下子變成90多分，全班數(shù)學(xué)成績(jī)也從年段倒數(shù)變成年段數(shù)一數(shù)二。

王靜建議，在代課教師人才庫(kù)建立的基礎(chǔ)上，還可以建立退休教師人才儲(chǔ)備庫(kù)，將廈門退休教師的資源利用起來。兩個(gè)人才庫(kù)的建立不僅能盤活現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)教師資源，方便學(xué)校能夠隨時(shí)找到應(yīng)急代課教師，同時(shí)通過這種機(jī)制也給代課教師形成約束，從制度上規(guī)范這個(gè)不穩(wěn)定的群體。

同時(shí)，教育部門還可以與一些重點(diǎn)師范院校達(dá)成合作協(xié)議，挑選該校優(yōu)秀的準(zhǔn)畢業(yè)生擔(dān)任教學(xué)工作。受過師范訓(xùn)練的代課教師，具有師范專業(yè)基礎(chǔ)，易快速進(jìn)入角色、勝任教學(xué)工作。這樣可以解決自聘臨聘人員不足、質(zhì)量難以保障的問題。

當(dāng)然，要想徹底解決教師緊缺的問題，還是要從根源入手。據(jù)悉，現(xiàn)在廈門各個(gè)學(xué)校基本都處于教師缺編的狀態(tài)，只有在編教師人數(shù)夠了，才能穩(wěn)定教師隊(duì)伍、提高教育質(zhì)量。