【師資】

據了解，近幾年廈門小學科學專職教師數量有所增加，但是仍然不夠。目前，全市小學有300多名專職科學教師，其中一半以上在思明、湖里。雖然海滄、集美也在逐步增加，但各區分布仍不均衡，有的學校連一名專職科學教師都沒有。

全校只有一兩名專職老師

還是其他學科轉崗而來的

集美樂安小學只有一名專職科學老師，別的學科老師也有兼任。這名專職老師最初也是由其他學科轉崗來的。校長介紹，因為學校不大，六個年級里只有三、四、五年級有三個班，其他都是兩個班，對于常規的科學課來說，還夠用。

集美杏苑小學校園規模略大，科學課有兩名專職老師和幾名代課老師。這兩名專職老師也是從其他學科老師轉崗而來的。

據了解，這些轉崗的老師多數年齡偏大。有的老師原來教的是語數英等科目，考核和任務比較多，轉崗當科學老師后，任務相對減少。轉崗后，他們一般是邊教學邊參加培訓。一名曾經當過科學老師的小學領導說，剛開始還是要經歷“陣痛”的，不過小學的科學課在以往就是“自然課”，老師上手也比較快。

集美區教育局相關負責人介紹，2013年集美區招聘了一大批美術、體育、科學課等相關學科的老師，所以科學課的師資配備也相對不錯，但也無法滿足全部學校的需求。

沒有專職的科學老師

由兩名數學老師兼任

翔安大嶝的陽塘小學全校共6個班，沒有一名專職科學老師。據介紹，現在的科學課由兩名去年剛入職的數學老師兼任。“每年招聘都有名額限制，即使有招到專職的，也被安排到其他大校去了。”該校的一名老師說。

該校的謝老師去年初進入陽塘小學，本職是教數學，后來被安排兼任五、六年級的科學老師。謝老師說，她原來是學理科的，小學科學教學的知識點對她來說并不難。但和專職的科學老師相比，她覺得自己的課堂不夠靈活，拓展性有限。

鐘老師也是陽塘小學的數學兼科學老師，負責教三、四年級。平時她也很認真自學、備課，有機會還會去其他學校聽專職科學老師的課。一年下來，她覺得理論不是問題，但實操方面與專職老師還有一定的差距。比如，接下來要教的小車推力、摩擦力，要用到斜坡等試驗工具，很難把握一個度。