借“傳家之寶”增強文化自信

“孝字上面是老下面是子，像孩子背著老人家，寓意著長大后你們要孝順父母、承擔起責任。”每周六，海滄中心小學退休校長林建昌都要來到海滄社區滄江書院上書法課。融入道德禮儀教育的書法課，頗受學生和家長的喜愛。

在古樓農場社區書院，犁耙、蓑衣、打谷機等耕讀古物件，散發出濃濃的鄉土氣息；走進霞陽社區衢云書院，霞陽村改居前的村情村史、鄉風民俗、崇德尚賢的有關記載，讓人回味無窮；新陽街道舉辦 “百味童玩·十方童謠” 活動，用童謠喚醒人們對耕讀文化精神的發掘；廈外海滄附校到鄉村舉行詩會，用生動形象的吟誦把優秀的傳統文化傳遞給村民們……

豐富多彩的耕讀文化傳承方式，正是海滄借“傳家寶”增強文化自信的精彩見證。“耕讀文化不僅是半耕半讀的生活方式，更是一種精神培育。”在海滄社區工作者李志清看來，民俗文化、名人、建筑和老人們口口相傳留下來的童謠、故事，蘊含著不同年代民間傳承的文化精髓，是不能忘卻的“傳家寶”， 應將耕讀文化的優良傳統一代代傳下去，啟發居民“人在旅途，不忘初心”。

“傳家寶”不能忘卻，卻必須服務于時代發展,才是文化傳承的任務與目標。成立耕讀文化講說團，正是海滄將耕讀文化融入當下、融入文明創建的探索。今年3月5日，海滄耕讀文化講說團正式成立，由海滄本土鄉賢、民俗專家、本土創業青年、優秀教師等組成，按照“一季一主題”的思路深入村（居）書院、學校等進行宣講，進一步讓耕讀文化深入人心，推動好家風帶動好民風好社風的建設，增強民眾的文化自信、文化自覺，激發社會正能量。

“‘百姓講、講百姓、百姓聽’，把話筒交給老百姓，讓百姓用自己的體會傳播正能量，從而在海滄形成蓬勃向上良好的氛圍。”廈門市委講師團團長蘇秋華高度點贊海滄這一做法。

以文明塑造城市風骨與靈魂的海滄，正用文明照亮城區的前行之路。當前，海滄正著力推進深化文明創建“十大行動”（文明風尚行動、文明禮儀行動、文明交通行動、文明經營行動、文明秩序行動、文明環境行動、文明餐桌行動、文明旅游行動、文明習俗行動、文明網絡行動等），力求在“耕讀文化”的滋潤下，進一步提升群眾素質，文明迎賓客。