部分家長(zhǎng)擔(dān)心:如果孩子不懂編程，會(huì)輸在人工智能的起跑線(xiàn)上

業(yè)內(nèi)人士指出:學(xué)齡前的少兒編程多為噱頭，沒(méi)必要從娃娃抓起

部分家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子接觸機(jī)器人課和編程學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)思維能力和動(dòng)手能力。

培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)有必要從小抓起，但不等于去機(jī)械培訓(xùn)。

暑假是教育培訓(xùn)市場(chǎng)的旺季，不少家長(zhǎng)幫孩子報(bào)了各種培訓(xùn)班。不過(guò)，您是否留意到，有些“走在前頭”的家長(zhǎng)，已經(jīng)不再局限于讓孩子學(xué)學(xué)英語(yǔ)、奧數(shù)、鋼琴，而是從少兒編程學(xué)起？

廈門(mén)晚報(bào)訊（記者 文/林珊 郭文娟 實(shí)習(xí)生 岳雅娜圖/劉東華）“6歲就可以學(xué)編程”“學(xué)編程的孩子更聰明”“編程才是未來(lái)世界的通用語(yǔ)”……編程技能培訓(xùn)走向低齡化，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出的響亮口號(hào)，打動(dòng)了部分家長(zhǎng)的心。不少家長(zhǎng)擔(dān)心孩子不懂編程，會(huì)輸在人工智能的起跑線(xiàn)上。但是，編程真的有必要從娃娃抓起嗎？

案例：精品課一節(jié)200元初級(jí)課程4歲就能上

家長(zhǎng)蔣先生最近跟朋友聊天，發(fā)現(xiàn)朋友7歲的兒子已經(jīng)在學(xué)少兒編程了。這讓他有些驚訝:這么小就開(kāi)始學(xué)編程？一番深聊之后，蔣先生發(fā)現(xiàn)自己“out”了。朋友向他“普及”，稱(chēng)現(xiàn)在不少小學(xué)生在學(xué)少兒編程，這是未來(lái)發(fā)展的大趨勢(shì)。

蔣先生上網(wǎng)搜索了一通，發(fā)現(xiàn)思北、同安路、大唐世家、五緣灣等區(qū)域，都有這樣的少兒編程培訓(xùn)班。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了吸引零基礎(chǔ)的孩子報(bào)名，推出了0元試聽(tīng)、轉(zhuǎn)發(fā)免費(fèi)贈(zèng)送體驗(yàn)課等活動(dòng)；也有機(jī)構(gòu)推出在線(xiàn)學(xué)習(xí)的趣味編程營(yíng)，12次課只要199元。他撥打了其中一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的咨詢(xún)熱線(xiàn)，對(duì)方告訴他，五六歲的孩子就可以開(kāi)始學(xué)編程了，基礎(chǔ)課程比較優(yōu)惠，如果孩子想進(jìn)一步學(xué)習(xí)精品課程，一節(jié)課大約為200元。

某機(jī)構(gòu)的葉老師介紹，他們的課程分初級(jí)版（4-5歲）、高級(jí)版（6-7歲）、好伙伴1-3級(jí)（8-10歲）、高手1-2級(jí)（11-12歲）等。其中，初級(jí)版和高級(jí)版的課程分別為36次課，收費(fèi)4320元；好伙伴20次課為2400元。

葉老師說(shuō)，所有的知識(shí)都是根據(jù)孩子的年齡段來(lái)教授的，涉及的編程內(nèi)容基本上都生活化了，實(shí)際操作也以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力為主。

暑假上機(jī)器人課 學(xué)的“編程”并非用程序語(yǔ)言

一些家長(zhǎng)并不排斥孩子學(xué)編程，他們都給孩子報(bào)了機(jī)器人課等相關(guān)課程。李女士的兒子小驊新學(xué)期上小學(xué)四年級(jí)，小時(shí)候就喜歡玩樂(lè)高，今年暑假開(kāi)始去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)機(jī)器人，上了兩節(jié)課就開(kāi)始在iPad上編程。李女士說(shuō)，兒子學(xué)的編程并不是大家想象中的用程序語(yǔ)言，而是一個(gè)個(gè)模塊去組合，涉及很多物理知識(shí)?，F(xiàn)在，小驊每周上一節(jié)課，一節(jié)課一小時(shí)，而且越來(lái)越感興趣。“以后學(xué)物理應(yīng)該會(huì)輕松點(diǎn)?！崩钆空f(shuō)。

蘇先生的女兒小影新學(xué)期上小學(xué)五年級(jí)，今年暑假，他給女兒報(bào)了機(jī)器人課，但還沒(méi)涉及編程，小影學(xué)得不亦樂(lè)乎。蘇先生說(shuō)，他有了解，其實(shí)小學(xué)生學(xué)的編程并不難，都是拖拽程序方式的，只有個(gè)別命令要稍作修改。

蘇先生覺(jué)得，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)有必要從小抓起，但不等于去機(jī)械培訓(xùn)。他認(rèn)為，幼兒園階段還是以拼、玩為主，不要太早涉及編程，要先觀察孩子的興趣，看孩子是否有耐性等。

從幼兒園開(kāi)始上機(jī)器人課 六年級(jí)參加國(guó)際邀請(qǐng)賽

李銘渲和林聿堃新學(xué)期上初一，分別從小學(xué)一年級(jí)和幼兒園就開(kāi)始在廈門(mén)科技館機(jī)器人班學(xué)習(xí)，小學(xué)五年級(jí)被選拔進(jìn)競(jìng)賽班，開(kāi)始學(xué)編程。今年6月份，他們和其他幾個(gè)學(xué)員受邀到英國(guó)參加機(jī)器人世錦賽，在37個(gè)國(guó)家93支隊(duì)伍中，獲得第13名。

李銘渲的父親李方欣說(shuō)，兒子學(xué)編程是從簡(jiǎn)單的搭建開(kāi)始，深入之后會(huì)涉及幾何、物理知識(shí)，競(jìng)賽班的孩子都能跟得上。李方欣說(shuō)，學(xué)編程最大的好處是會(huì)鍛煉孩子的思維能力，一個(gè)模型失敗了，就要換一種。他的初衷是希望孩子能從實(shí)踐中學(xué)習(xí)一些原理，而不是硬邦邦地從書(shū)本上獲得。

林聿堃的父親林洲也認(rèn)為，一開(kāi)始讓孩子接觸機(jī)器人課和編程學(xué)習(xí)，主要是想鍛煉孩子的動(dòng)手能力和比賽心態(tài)。

孩子幾歲開(kāi)始比較適合學(xué)編程？對(duì)此，這兩名父親都表示主要得看孩子的興趣，不一定很小就開(kāi)始學(xué)，要綜合孩子的興趣和能力來(lái)考慮，不要將大人的想法強(qiáng)加給孩子。

廈門(mén)部分中小學(xué)開(kāi)設(shè)編程課 與成人編程有較大區(qū)別

據(jù)了解，目前，英才學(xué)校小學(xué)部、廈門(mén)工學(xué)院附屬學(xué)校、廈門(mén)六中初中部等學(xué)校都開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)編程。

廈門(mén)工學(xué)院附屬學(xué)校的學(xué)生們從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始接觸編程，每周一節(jié)課，由學(xué)校計(jì)算機(jī)信息技術(shù)老師來(lái)教。該校信息中心的張老師說(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)既想讓孩子學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，又不想讓孩子沉迷于游戲或受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。從某種程度上來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)兩難的問(wèn)題，最好的方法就是正確引導(dǎo)和介入，讓孩子從被動(dòng)玩到主動(dòng)創(chuàng)造。

張老師解釋?zhuān)瑑和幊淌菃螜C(jī)學(xué)習(xí)，不用網(wǎng)絡(luò)。兒童編程與成人編程的主要區(qū)別是，成人的編程主要是程序語(yǔ)言的運(yùn)用和實(shí)踐。兒童編程主要使用圖形化、簡(jiǎn)易的編程軟件，融入孩子興趣的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新能力。孩子們可以自己設(shè)計(jì)游戲，比如貓捉老鼠，把貓的圖片拉進(jìn)去，再設(shè)計(jì)動(dòng)作，貓就可以前進(jìn)、后退、上下移動(dòng)，同時(shí)，孩子需要自己去構(gòu)思故事情節(jié)，通過(guò)編程，把素材組成作品。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子就可以輕松利用編程軟件設(shè)計(jì)出屬于自己的動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、故事、游戲作品等，寓教于樂(lè)。

【觀點(diǎn)】

老師：學(xué)習(xí)過(guò)程涉及多學(xué)科知識(shí) 還能培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力

演武二小有個(gè)電腦機(jī)器人興趣社團(tuán)。據(jù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人之一的莊暉老師介紹，學(xué)校從三年級(jí)開(kāi)始，根據(jù)孩子的興趣選拔學(xué)生進(jìn)社團(tuán)，五年級(jí)開(kāi)始參加科協(xié)組織的青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽，課程也是按照比賽設(shè)置的。有的機(jī)器人比賽側(cè)重編程，有的側(cè)重結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和團(tuán)隊(duì)配合。

莊暉說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)編程都是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)的。簡(jiǎn)單的編程，只要讓機(jī)器人能動(dòng)起來(lái)就好，更多的是模仿，培養(yǎng)孩子的興趣。復(fù)雜的編程，有時(shí)還需要用到函數(shù)變量，對(duì)學(xué)生的要求比較高。

莊暉說(shuō)，機(jī)器人比賽是從市級(jí)比賽開(kāi)始選拔的，從競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度可以看出參與的孩子不少，省內(nèi)有的地區(qū)比廈門(mén)更甚。學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)涉及很多學(xué)科知識(shí)，同時(shí)也能培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。不過(guò)，要不要從娃娃抓起，首先要考慮孩子是否感興趣。

程序員：少兒編程不同于寫(xiě)代碼 不必讓孩子一窩蜂去學(xué)

在廈門(mén)某大型軟件公司工作的程序員陳鵬對(duì)少兒編程培訓(xùn)有不同的看法。陳鵬表示，他不支持家長(zhǎng)一窩蜂讓孩子都去學(xué)少兒編程。

他說(shuō)，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)號(hào)稱(chēng)能教五六歲的孩子學(xué)編程，實(shí)際上多為噱頭。因?yàn)閷W(xué)齡前兒童所學(xué)的“編程”和成人所理解的寫(xiě)代碼完全是兩回事，前者更多是以游戲題材來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣。而真正的編程需要有一定的知識(shí)基礎(chǔ)、邏輯思維能力，才能進(jìn)行設(shè)計(jì)。而且，編程是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)的過(guò)程，這些要求對(duì)于年齡太小的孩子來(lái)說(shuō)，顯然不切實(shí)際。

在他看來(lái)，編程是一項(xiàng)相對(duì)專(zhuān)業(yè)的技能，如果不是孩子特別感興趣，沒(méi)必要從少兒階段學(xué)起，即便今后有做程序員的打算，長(zhǎng)大一點(diǎn)再學(xué)也不遲。