?

彭明曉:堅守平凡崗位扎根農村教育一線

他是扎根農村教育一線，堅守平凡崗位，默默無聞、敬業奉獻的鄉村教師彭明曉。

自2000年8月，彭明曉從集美大學地理系畢業，分配到廈門市彭厝學校工作，從此踏上了教育征程。從那時起他就謹記蘇霍姆林斯基名言：“請你們記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道路的引路人。”他不忘車爾尼雪夫斯基說過“教師把學生造成一種什么人，自己就應當是這種人”，明了教師要教育學生，成為學生的榜樣，必須躬身自省，自己不具有的東西是無法教給學生的；懂得對教師來說，只有德才兼備，才能充滿魅力。所以從教多年來他一直在這兩方面不斷努力，從不懈怠，因而有了豐厚的收益。

彭明曉一直默默地工作著，團結同事，尊重前輩，愛護學生，“只要學生喜歡我的課，喜歡我這個老師，我就滿足了，別的不奢求”。

記得那年任教初二年級時，班上有一名彭姓小女生，經常出現在彭明曉的辦公室，每次都帶著各種學習上的困難。她的學習資料上總是做了各種標記，一看就知道是一位學習刻苦的學生，而且上課非常認真，所以總會想到一些別人沒有思考的問題。彭明曉也悉心地跟她慢慢解釋。從地理講到數學，再從數學講到地理，從課堂講到課外，從課外再拉回課堂。這位學生讓彭明曉感受到一個熱愛學習的孩子的學習熱情。原來，老師和學生之間還可以是朋友的關系，是一種平等的對話，而不僅僅是傳道授業解惑。彭明曉覺得用心發現，就會發現教學也是心與心的交流。播撒的是愛，收獲的是希望。

陳水杉:一切為了學生，為了學生的一切

一身樸素打扮的陳水杉，在翔安區沙美小學已經扎根多年，幾乎與孩子們打成一片。

陳水杉熱愛教育事業，在教書育人的崗位上勤勤懇懇，求真務實，為人師表，團結同事，遵守教師職業道德和行為規范，時刻嚴格要求自己，并以身邊優秀的教師和共產黨員為榜樣，切實提高自己的道德修養和教育教學境界。他關心、熱愛學生，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”。他經常和學生談心，走進學生的心靈，不論是課堂上，還是課外，總是微笑著去面對每一個孩子，真誠地與孩子們交往，成了孩子們學習的顧問、生活的朋友。

他的班上有個小應同學，是進城務工子女，但是不愛和其他同學交流，獨來獨往。為了讓她融入集體，陳水杉便讓她和另外一個同學結對子，互相幫助。剛開始，她不習慣，所以與同學交流仍然很少。陳水杉便經常給她提出問題，讓她找同學幫忙解答。就這樣一來一往，同學之間慢慢產生了交流，同學友誼也漸漸加深。

在課堂上，他十分注重營造一種愉快、民主、寬松、和諧的課堂氛圍，用賞識的目光去看待學生。他做每一項工作都認真、踏實，心甘情愿付出更多的心血，在教育教學及教科研方面，他不斷學習、嘗試新的教學模式與方法，致力于提高課堂教學實效性，誘發學生的靈感，提高學生學習興趣，開發學生的潛能，發展學生的創新能力，培養學生的自主學習習慣，使學生真正掌握一把打開知識寶庫的金鑰匙，積極探索農村小學課改思路。

另外，他還堅持利用課外時間積極組織學生開展書法興趣小組，豐富學生的課余生活，發展學生的特長，引導學生感受祖國漢字的藝術美，提升學生的藝術審美觀，提高學生創造藝術作品的能力，指導學生在各級比賽中獲獎。