傅舜國:從演員轉型優秀編導

傅舜國被大家親切地稱為“阿國”，在“小白鷺”當了15年主要演員后，他轉戰幕后。這次，他有幸被選拔擔任第三篇章《海·韻:南音隨想》、第五篇章《?！?揚帆未來》的編創工作。

演出任務圓滿完成，把幽雅清和的南音做到如此精美絕倫，既典雅又現代，令人贊嘆。傅舜國說，觀眾的贊譽是對他轉型以來最大的肯定。

【成功經驗】

“校團合一”:培養廈門特色人才國際舞臺綻放異彩

“養兵千日，用在一時?！贝抻抡f，沒有“校團合一”的創新模式，沒有“小白鷺”20多年來堅持傳承和挖掘閩南文化優秀元素，就沒有廈門會晤文藝晚會上的精彩表現。

廈門是一座具有藝術氣質的城市，它為藝術的開放提供了無數的可能。在這樣的沃土中，廈門藝術學校通過創新的教學模式，培養出獨具廈門藝術氣質的學生。

今年，是廈門藝術學校建校59年，這所學校早已成為國家級重點中等職業學校(藝術類)，作為非物質文化遺產傳承基地，不僅學校培養的一大批優秀戲曲人才，活躍在各大舞臺，舞蹈學科教育也在全國名列前茅。學校和北京舞蹈學院共同培育的小白鷺民間舞藝術中心，前身是1993年組建的廈門小白鷺民間舞團，如今的“小白鷺”已成長為海內外知名的中國民族民間舞專業表演團體。

從一開始，廈門藝術學校和“小白鷺”之間，走的就是與國際接軌的專業舞蹈團分類管理的新路，填補了中國舞蹈界的一個空白。“校團結合”的模式，成為國內舞蹈界的經典，在全國文藝演出團體中獨樹一幟。

2012年9月，廈門小白鷺民間舞團正式劃轉為小白鷺民間舞藝術中心，與廈門藝校的關系從“結合”上升至關系更為緊密的“合一”，為學校探索產學研相結合的藝術職業教育之路提供了平臺。

正是這種尊重藝術規律、尊重教育規律的培養模式，通過“校團合一”的平臺，雙方實現資源共享、優勢互補、教學相長，達到了“三部曲”的效果――學校培養的人才可以不斷補充到舞團，舞團的實踐又促進了學科建設、雙師型隊伍的培養，提高了人才質量。而每一次的演出，又是無形的品牌推介，有效地擴大了學校的影響。更為重要的是，“校團合一”還為閩南民間舞體系的建立和傳承提供了保障。

崔勇說，廈門藝校一直將質量、特色作為立校之本，當然，硬件建設的步伐也會抓緊跟上。得益于市委宣傳部、市發改委、市財政局、市文廣新局、思明區委區政府等部門對藝校和“小白鷺”的關心與支持，目前，學校四期工程建設已經展開。項目建成后，將破解學校現有教學設施過度飽和的問題。

【關注】

廈門藝校優秀學子為地方戲曲“輸血”

華麗的舞臺，恢宏的場景，南樂團三代同堂，齊心協力呈現古樂經典《百鳥歸巢》，向世界展示“南音”的魅力，傳達出今日的鼓樂升平、盛世輝煌，成為廈門會晤文藝晚會上的一大亮點。

長期以來，廈門市南樂團委托廈門藝術學校培養南音人才。這次勇挑大梁的90后都是11級南音班學子，僅有三年的樂團經驗，就在廈門會晤文藝晚會這樣的重大演出中不負眾望，克服困難，出色完成任務。

扮演大唐公主的許達妮，將整首樂曲的點睛之筆演繹得完美無瑕。為了這句清唱，許達妮反復練習，連在休息室也不放過，以至在隔壁休息的歌仔戲和高甲戲演員都學會了，張口就跟著唱。為扮演大唐公主一角，她必須穿著3寸半高的鞋子上場，保證步履勻勻平穩、落落大方。

許達妮的同學何鴻濱，扮演“五少芳賢”之一，為了角色需要，要學會從未觸及的三弦?！皶r間只有2個月，是巨大的挑戰和歷練。”雖說如此，何鴻濱還是成功拿下這個角色。

現任廈門市南樂團團長的楊雪莉，是廈門藝校89級南音班畢業生。她說，當年學校培養了她，現在她作為團長，又與學校攜手辦學，感觸頗深?！安粌H有‘校團合一’，‘團校合作’的辦學理念更是意識超前，效果突出。近年來，學校教學水平越來越高，培養的學生基礎扎實，綜合素質強，藝術水平和文化修養高。”

除了廈門市南樂團以強大陣容為廈門會晤文藝晚會傾情出演外，參與演出的廈門市歌仔戲研習中心、廈門市金蓮·高甲戲劇團、寧德市畬族歌舞團、華祥苑茶藝表演隊的演員中，大多也是廈門藝校歌仔戲、高甲戲、舞蹈及茶藝班的畢業生。令人欣喜的是，舞臺上那些童真稚氣的小演員也有不少是廈門小白鷺業余藝校的學員。廈門藝校的學子們心手相連，同臺圓了藝術之夢。