師資隊伍

加大教師招聘優化教師年齡結構

由于事業單位機構編制總量控制，翔安區中小學、幼兒園教師都存在缺編。此外，基礎教育教師學科結構不均衡，有的學科缺編，有的學科可能過剩。翔安區表示，建立全區事業編制基數和機構數統籌管理機制。現有的事業編制基數和機構數優先保障教育，并按一定比例提高事業編制基數，保障教育事業發展。

翔安區繼續采取“退一進一”加缺編招聘的方式，加大教師招聘數量，重點招聘補充小學英、音、體、美、科學等緊缺學科教師，同時在初中校適時分批補充新教師，緩解學科緊缺壓力，努力調整各校教師的學科結構，改變中學教師年齡偏大的局面。

到2020年前，翔安區將有效緩解基礎教育教師結構性失衡問題。

繼續校際交流逐步提高教師待遇

翔安區將根據全市統一部署，全面推進教師“區管校聘”改革，即由區教育局在核定的教職工編制總額和崗位總量內，按照班額、生源等統籌分配各校的教師編制與崗位數量。

翔安區的校際交流還將繼續，即在義務教育階段，校長和教師不能長期在一所學校，教師工作滿六年，就得“挪窩”。每年，校長、教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數的10%，骨干教師交流輪崗應不低于交流總數的20%。

翔安區還將根據全市統一部署，完善學校績效工資管理體制，逐步提高教師待遇。

此外，還將設立名師工作考核專項獎勵經費，建立體現名師能力和貢獻的補貼機制；完善教育人才安家生活補貼機制，增強教師職業吸引力。