看點1

從三十人到三百人這所小學堅持了14年

海娃民族樂團新年音樂會，已經辦了四年。2014年11月，民樂團宣告成立，“滿月”沒多久，便在2015年舉行第一次新年音樂會。

這可不是“趕鴨子上架”，樂團的前身是海滄延奎小學民樂團，后者已經有10年的歷史。換句話說，一場音樂會的背后，是一所小學14年的堅持。

2004年，延奎小學音樂老師周如珺組建學校的民樂團，幾乎從零開始――不僅老師得到島內去找，家長也對民樂存在偏見:為什么要學那么土的二胡，為什么不是鋼琴？

其實，這類偏見一直都有，延奎小學校長易增加說，我們逐漸意識到自己的使命:民樂是中華音樂的傳統瑰寶，我們有責任把它傳承下去。

海滄區發展民樂，是從娃娃抓起，海娃民族樂團的芽芽團，從小學一年級開始招生。

易增加認為，這是一個播種的過程，他說，我們到一年級去挑選民樂手，對于孩子來說，他其實還不知道民樂和西洋樂有什么不同，他只知道“我喜歡這個樂器”，慢慢地，民樂的種子就種下了，傳統文化就這樣滲透到下一代人心里。

延奎小學民樂團剛組建時，只有二胡、笛子、琵琶三種樂器，團員不到30人，現在，海娃民族樂團已經成為品種齊全的320人大團。

看點2

硬要球鞋換皮鞋 這個臺灣指揮有“潔癖”

海娃民族樂團，是海滄日益活絡的對臺交流合作的一個縮影。

從一開始，海娃民族樂團就延聘臺灣指揮和老師，倒不是迷信“外來的和尚會念經”。從專業看，民樂已經在臺灣中小學得到徹底普及，每年，臺灣地區都要舉辦中小學生民樂比賽，迄今已堅持五十多年。

在周如珺看來，臺灣老師的優勢在于合奏的經驗――大陸老師教樂器，絕大多數是“一對一”，因此，要求他們一下子教十幾位學生，很多人束手無策。但是，對于樂團來說，最重要的是整個聲部如何做到弓指法、速度、力度等的統一。

去年10月，臺灣人劉江濱出任樂團第二任特邀指揮，劉江濱是新竹青年民樂團、新竹青少年民樂團音樂總監兼指揮。周如珺用“低調又奢華”來形容他，意思是說劉江濱雖然很“熱”，為人卻低調和善，沒有架子。這位大指揮家在排練間隙，甚至還會幫一些孩子修理樂器，而且他還悉心輔導來聽課的老師，他告訴老師們:不能一輩子都靠“外援”，最終目的要通過外援把自己的隊伍壯大起來。

在孩子看來，有著一顆大大腦袋的“劉指”是位有魔力的老師，他會用他們聽得懂的話來解釋音樂，譬如，在講到定音鼓的漸強節奏，劉江濱索性帶來茶杯，往里倒水，解釋什么是“漸強”，而不能“一步到位”。

某種角度看，這位臺灣老師對民樂有種近乎“潔癖”的理念，28日音樂會前的最后排練，他差點把那些上穿傳統服飾，腳下穿球鞋的孩子“趕”出去。劉江濱說，我早就交代過他們，要穿皮鞋。他認為，民樂要在各種細節上“自重”，這樣才會讓人看得起。鞋子事件最終以家長緊急送皮鞋來校得以解決。

由于有了高水平外援，小小海娃得以站在更高平臺上，去年暑假，他們赴新加坡開展民樂文化交流。明天，“應香港中樂團邀請”,他們還將赴香港參加國際青少年民樂文化節。

看點3

陪練熏陶成合唱團這群家長被自家娃帶飛啦

這兩天，讓現場觀眾大吃一驚的是:音樂會上獻唱的一支合唱團的成員，是海娃民族樂團團員的爸爸媽媽。

易增加說，每次排練，都會有家長來陪練，不過，等人是最無聊的。樂團的家長后援會想了一個辦法:我們來練合唱，反正閑著也是閑著。

家長合唱團在去年年底成立。在孩子“玩”樂器時，他們的父母在不遠處練習合唱，民樂團還聘請了專業的合唱老師來給這些樂團的家屬上課。昨天，在自己孩子的伴奏下，爸爸媽媽們完成處女秀，演唱了《望春風》和《丟丟銅》。

李媽媽是其中引吭高歌的一員，她說，我們剛學了兩個多月，就能跟孩子們一起上臺演出，大家非常激動，也很驕傲！