現狀

書包超重實屬無奈

為何“年年減負，年年超重”？面對記者的疑問，廈門市教育系統的陳老師有些無奈。陳老師表示，雖然教育局下發過相關減負文件，但是教學質量與學生負擔更像一把雙刃劍，很難權衡。

首先，課時數是教學質量的保證。“現在小學階段課程設置較為豐富，每天約有6節課，因此至少有6本課本，是孩子們每天上學的標配。”陳老師說，當遇上美術課、綜合實踐課等，孩子們還需要攜帶教輔工具。

其次，不同科目有種類繁多的筆記本。陳老師指出，不同用處使用不同名目的本子，有助于孩子養成有條理的生活習慣。

此外，課本的印刷規格參數也較高，這也是書包超重的直接原因之一。另一位教育系統的李老師向記者解釋。

為減輕小學生肩上的負擔，學校方面也出了不少點子，如在教室后面設置小柜子，學生可放置書包等；甚至有的學校使用的課椅下還有儲物空間。這些措施在一定程度上減輕了學生的負擔。只是，這些措施并未全面推廣。

建議

減少非必須攜帶物

不少學生、家長也提出一些給書包“減肥”的建議。同是同班同學，鄭同學的書包則比葉同學輕了3斤。“我在學校完成一半作業，每完成一科就可以少帶三四本書，這樣一來，需要帶回家的書少了不少。”鄭同學說，在校期間充分利用時間，多完成一些作業，書包也會輕不少。

老師和家長們也有“良方”。一位學生家長表示，由于孩子剛上一年級，對于如何正確攜帶相關課本沒有概念，班主任老師時常督促孩子每天按課表攜帶課本，盡量不帶無關書籍，這可以讓書包減輕不少。

有老師提醒，文具的選擇應當從實用性出發，一個筆盒里放十幾只筆、好幾塊橡皮擦，完全沒必要。

記者了解到，外地小學也有不少做法值得借鑒。如武漢某小學在硬件上下功夫，在每個教室后面設置一排書柜，方便學生放置書籍和文具，以減輕書包重量。同時，學生椅子也“暗藏玄機”，在下面的空間裝有木板，設置成書包籃。平時，學生不經常用的書就可以放在書包籃里。