東南網7月4日訊 (海峽導報駐福州記者林芹)　探索建立校本作業新模式，嚴格控制每天作業量、實行混合編班，不布置簡單重復和懲罰性作業……2日，省教育廳印發《關于進一步健全控輟保學機制鞏固提高義務教育普及水平的通知》，這份文件與孩子們息息相關！文件要求，各地要進一步強化隨遷子女義務教育“兩為主”政策，有學位余額的義務教育公辦學校都要開放接收隨遷子女。學校要實行混合編班和統一管理，積極對接當地社區，共同幫助隨遷子女融入學校和社區生活。

學校要實行混合編班

各地要聚焦貧困地區和貧困人口，把建檔立卡等家庭經濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生）作為脫貧攻堅重點對象，并將殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年子女、留守兒童作為重中之重，堅持優先幫扶、精準幫扶。教育部門要會同有關部門，加強排查，摸清情況，針對家庭經濟困難學生、留守兒童等困難兒童實際，落實各類教育資助政策，實施貧困學生臺賬化精準控輟，確保家庭經濟困難孩子不因貧困而失學輟學。

各地要進一步強化隨遷子女義務教育“兩為主”政策，按照戶籍制度改革要求，進一步完善以居住證為主要依據的流動人口隨遷子女入學政策，開展招生入學政策專項調研，提前摸清底數，有學位余額的義務教育公辦學校都要開放接收隨遷子女。

要進一步完善隨遷子女自主報名結合隨機派位的入學方式，隨遷子女數量較多的市、縣（區）要探索建立隨遷子女積分入學制度，保障入學公平。落實好隨遷子女義務教育“兩免一補”和接受義務教育后在流入地參加升學考試等配套政策。學校要實行混合編班和統一管理，積極對接當地社區，共同幫助隨遷子女融入學校和社區生活。

不得隨意加深課程難度

嚴格按照義務教育課程設置方案和課程標準，開齊開足規定課程，合理安排學生在校學習、活動時間，豐富校園文化生活。完善學校課程教學改革項目推進和任務驅動機制，全面推進學校課程教學改革。各地和學校不得隨意加深課程難度、增減課時、趕超教學進度或提前結束課程。

探索建立校本作業新模式，嚴格控制每天作業量，不布置簡單重復和懲罰性作業。嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁以考試成績給學生排名、排座位、設快慢班，嚴禁強行或變相強行學習困難學生退學、轉學和休學等違規違法行為發生。