引非遺大師入校傳技藝

在集美工業(yè)學校的漆線雕大師工作室內(nèi)，來自杏濱小學六年級的學生昝思睿正用專用的手板輕輕地搓線，準備一會兒要用的材料。

“輕輕地搓，不要著急，線一定要均勻，要有耐心?！痹谄峋€雕技師黃駿峰的指導下，首次體驗漆線雕的昝思睿小心翼翼地將搓好的漆線堆疊在已經(jīng)上膠的盤子上。一個上午的學習和動手操作后，一個卡通牛的漆線雕作品在孩子手中誕生。

“時間有限，為了讓學生們在短時間內(nèi)接觸和體驗漆線雕技藝，我們特地設計了這一套十二生肖的動漫形象，對首次接觸漆線雕的學生們來說，好上手又有趣味性?！睆B門惟藝漆線雕藝術有限公司、廈門蔡氏漆線雕技藝傳習所董事長張學平介紹。

暑假期間，集美工業(yè)學校卻依然熱鬧——近日，來自廈門全市的中小學生在學校體驗了一場富有閩南文化特色的夏令營活動。觀看嘉庚精神影片、聆聽閩南文化知識介紹，并在閩南非遺傳承人的指導下，體驗剪紙實踐課、珠繡實踐課、漆線雕實踐課。

事實上，“非遺”傳統(tǒng)技藝早已住進了集美工業(yè)學校。去年底，學校的閩南傳統(tǒng)工藝傳承基地揭牌，并舉辦了一場特別的“拜師儀式”，國家級非遺漆線雕代表性傳承人蔡水況、廈門珠繡手工技藝代表性傳承人謝麗瑜、中華剪紙大師張金城成為學校的首批客座教授，并在校開設“大師工作室”，雙方共同制定教學計劃。

“每周都會有4個老師到學校授課。”謝麗瑜說，珠繡的工藝應用范圍很廣，可以用于服裝設計、學生的畢業(yè)設計等領域，學生的興致很高。

學校閩南傳統(tǒng)工藝傳承基地負責人肖育發(fā)介紹，學生們自愿報名進入大師工作室學習，利用課后時間學習閩南傳統(tǒng)技藝，至今已經(jīng)有200多名學生接受培訓，“下學期，我們打算從剪紙課程開始，進一步將閩南傳統(tǒng)技藝排進課程表內(nèi)”。

以閩南文化鑄工校之魂

去年9月，集美工業(yè)學校閩南文化產(chǎn)業(yè)系開始招生，此舉為全省首創(chuàng)。閩南文化產(chǎn)業(yè)系與先進裝備制造、電子技術與智能控制、現(xiàn)代交通運輸?shù)纫黄?，共同組成了學校7大支柱性專業(yè)群。而閩南文化產(chǎn)業(yè)系依托工藝美術、計算機動漫與游戲制作、服裝設計與工藝等3個專業(yè)，對課程進行優(yōu)化升級，讓工藝大師參與教學，將非遺傳承與課程建設相結合，與人才培養(yǎng)模式相結合。

作為一所現(xiàn)代職業(yè)院校，為何要將閩南文化、非遺傳統(tǒng)技藝放在如此重要的位置？

在陶順生看來，面對現(xiàn)在傳統(tǒng)文化、工藝逐漸失傳的尷尬局面，作為職教人，有傳承傳統(tǒng)文化的責任和擔當。黨的十九大提出要“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”，集美工業(yè)學校的做法，就是為了守住文化自信。

從學校角度出發(fā)，集美工業(yè)學校地處廈門，而廈門保存了眾多原生態(tài)的閩南民族民間文化。學校教師多數(shù)來自閩南金三角，即使外地籍教師，也早已深受閩南文化浸染，學校招收的學生絕大多數(shù)來自閩南，師生對閩南文化是有情感基礎的。

特別是對于由集美輕工業(yè)學校和福建化工學校在去年整合而成的集美工業(yè)學校來說，為了凝聚發(fā)展動力，學校注重“文化立?！?，閩南文化與嘉庚精神、企業(yè)文化、非遺文化、雙創(chuàng)文化等凝聚成為學校推崇的“工校之魂”。

“閩南文化的愛國愛鄉(xiāng)、慎終追遠、崇文重教、愛拼會贏、開放創(chuàng)新的優(yōu)勢品質，對學生成才非常有幫助?！碧枕樕榻B，學校希望借助閩南文化等，在打造工科類強校的同時，打造一所文化特色鮮明的現(xiàn)代職業(yè)學校。