新同學(xué)把各自班級(jí)的小旗子插到報(bào)到墻上。

校領(lǐng)導(dǎo)安撫新生。

廈門日?qǐng)?bào)訊 （記者 佘崢/文 林銘鴻/圖）小學(xué)一年級(jí)新生昨天到校報(bào)到。湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)架起“彩虹橋”，校長(zhǎng)站在“橋頭”，蹲下身來(lái)，送給每位寶寶一個(gè)擁抱，安撫他們忐忑不安的小心臟。

和往年不太相同的是，因?yàn)橛龅街苣聦W(xué)期不是9月1日開學(xué)，而是9月3日，因此大部分小學(xué)都選擇在昨天迎接小學(xué)一年級(jí)新生。

今年，越來(lái)越多的小學(xué)鉚足勁，為的是給這些即將邁入學(xué)堂的孩子一個(gè)令他們難忘的入學(xué)式，小學(xué)方面認(rèn)為，富有儀式感的入學(xué)儀式，會(huì)激發(fā)出孩子們對(duì)即將開啟的小學(xué)學(xué)習(xí)生活的向往和激情。

昨天，在湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)，老師們“搭”起彩虹“橋”，迎接一年級(jí)小朋友。當(dāng)然，這座“橋”畫在地上，即在地上“畫”出六道彩虹，每種顏色代表這所小學(xué)今年招收的六個(gè)班級(jí)之一，譬如說(shuō)，綠色是四班的，那么，四班的小朋友就沿著綠色的“彩虹”條走進(jìn)學(xué)校。

但是，“彩虹”和上學(xué)有什么關(guān)系？湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)孫虹說(shuō)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，從幼兒園到小學(xué)是一大跨越，學(xué)校用“彩虹”告訴孩子:小學(xué)也是五彩斑斕的，不要擔(dān)心，不要害怕！

“彩虹橋”的一端寫著這所小學(xué)一段“話中有話”的話，大意是:陪伴是最長(zhǎng)情的告白，我愿用心陪伴。孩子，你慢慢來(lái)！

校長(zhǎng)湯麗瑩說(shuō)，這句話是寫給老師的，也是寫給送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)的。

昨天，湯麗瑩和三位副校長(zhǎng)站在“彩虹橋”的另一端等著孩子們，每個(gè)人都先蹲下身來(lái)，給每位入校的孩子一個(gè)熱烈的擁抱。

湯麗瑩說(shuō)，愛(ài)的抱抱也是為了讓孩子留下對(duì)小學(xué)第一好印象。她說(shuō)，很多幼兒園小朋友對(duì)小學(xué)充滿莫名的害怕，因?yàn)榇笕私?jīng)常告訴他們，小學(xué)怎么不一樣，老師怎么嚴(yán)肅。湯麗瑩認(rèn)為，擁抱會(huì)緩解孩子緊張情緒:瞧，校長(zhǎng)一點(diǎn)也不兇！

這個(gè)愛(ài)的抱抱去年試行，獲得巨大成功，校長(zhǎng)們說(shuō)，愛(ài)的抱抱大大緩解小朋友的緊張情緒。湯麗瑩說(shuō)，走在校園里，不時(shí)有一年級(jí)的孩子熱情地和她打招呼，“抱過(guò)之后，他們把你當(dāng)成熟人了”。

300位新生，昨天都得到校長(zhǎng)們的擁抱，就連一些羞澀的小孩，試圖溜過(guò)，但是，也被眼疾手快的校長(zhǎng)一把截住，來(lái)一個(gè)熊抱。

一年六班學(xué)生劉宇奇被記者問(wèn)及被抱之后的感覺(jué)時(shí)說(shuō):“當(dāng)然不一樣了，‘有抱就有愛(ài)嘛’！”