揭秘

特不簡單！

“特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中小學教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。

人數:千里挑一

特級教師評選，是真正的千里挑一。

福建省從1987年首次在中小學幼兒園中評選特級教師，之后大概每四年評一次，全省約40萬名中小學幼兒園教師，每次只評出200名左右。

即使在特級教師聚集地廈門，特級教師也是鳳毛麟角。目前廈門中小學幼兒園在職教師4.1萬余人，在職特級教師104人。也就是說，平均每400名教師，才有一名特級教師。

評選:門檻很高

簡而言之，特級教師是師德的表率、育人的模范、教學的專家。

有些硬指標，譬如說，師德，特級教師候選人要進行公示，有償家教的一票否決；在育人方面，一般要求擔任班主任工作累計滿5年，近5年來至少擔任2年班主任。

研究能力也有硬指標，譬如說，近5年來，獲得省級教學成果獎一等獎以上(排名第一)；或在學術刊物上公開發表2篇以上較高水平的本學科教育教學論文，且完成設區市以上教研課題1項以上，獲得省級教學成果獎二等獎以上。

此外，不僅自己好，還要“樂于助人”，近5年來在縣級以上開設較高水平的示范課、公開課、觀摩課或教育教學講座3次以上(鄉村教師至少1次縣級以上，教研人員市級3次以上)，城鎮中小學幼兒園教師應有在農村學校任(支)教1年或薄弱學校任(支)教3年以上的經歷。

亮彩數字

2013年-2018年

百余名會員

“中獎”高頻率

>>評優

評上教授級別的正高職稱32人，省級名師或名校長26人，省學科帶頭人8人，市拔尖人才10人；省杰出人民教師5人，省優秀教師6人，市杰出人民教師19人，市優秀教師30人。

>>著作

特級教師們在CN刊物上發表學術論文共計1060篇，平均每人每年發表兩篇，此外，出版學術專著共計79本。

>>課題

科研成果獲市級以上獎勵共計96項，主持省級科研課題共計241項、市級科研課題122項。

>>活動

開設省市級講座1766場，開設省市級示范課560節，參加省市級統一考試命題236人次，送教送培下鄉共計1119人次。