興隆社區書院開展兩岸同胞聯誼會。

“激活”，群眾參與有廣度

湖里區還專門成立了理論宣講、社會宣傳、教育專家、文化藝術、體育健身、科技科普、道德楷模、移風易俗、小區治理、醫療健康、垃圾分類等十一大志愿服務隊伍，在區一級成立志愿服務總隊，街道成立志愿服務中隊，社區成立志愿服務隊，全面整合全區志愿服務資源。以群眾需求為導向，加強供需對接，根據服務意向、區域、時段等，把志愿服務崗位和項目推送給符合條件的志愿服務隊伍。建立評價反饋制度，由供需雙方對志愿服務質量、服務態度、基本保障等內容進行反饋和評價，不斷提升志愿服務水平。比如，發動區屬小學與社區、小區結對開展“小手拉大手、文明齊動手”主題志愿服務活動，以每個班級為單位掛鉤一個小區，首批9所小學百余名“小路長”每周三下午到掛鉤小區開展潔凈家園活動，大力營造“一個孩子帶動一個家庭，影響一座小區”的濃厚氛圍，共同維護清新美麗的生活環境。通過社區書院豐富多彩的課程和活動，凝聚一批社區能人達人，進一步孵化社區智囊團、馨雅藝術團、綠翔媽媽、愛心手工坊、養生俱樂部、詩詞社、親子國學社等充滿活力的草根社團，有效發揮草根社團在凝聚群眾、服務群眾的重要作用。以社團認領項目的形式，讓各類社團“反哺”社區，提供更多群眾喜聞樂見的課程和活動，為書院持續發展注入源源不斷的活力。采用“政府購買服務”的形式，引入培善、霞輝、沁心泉等一批專業化社工服務機構，為社區居民提供更專業化精細化的服務。探索市場化運營模式，由社區書院提供場所，在規定的時間內供機構免費使用，培訓機構則定期為社區居民提供免費或部分抵償的培訓課程。金尚社區書院引進“白鷺書畫苑”，以社區提供免費場地，機構提供免費培訓服務的形式，讓社區低保戶兒童享受到高品質的“棋琴書畫”課程。