科學教育“實景學習”

構建社會化科普課堂

“統籌推進教育科技人才體制機制一體改革”“建立科技發展、國家戰略需求牽引的學科設置調整機制和人才培養模式”……黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》，對構建支持全面創新體制機制作出部署，提出“統籌推進教育科技人才體制機制一體改革”。

廈門關于這方面的改革正在“從娃娃抓起”。近年來，市科協實施青少年科學素質提升專項行動，整合科協科普資源，推進學校與科普教育基地有機銜接，打造具有廈門特色的青少年科學教育模式。

市科協有關負責人表示，依托上述的中小學科學顧問專家庫，將通過線上和線下，為學校、社區和家庭提供科學教育相關的顧問服務，如課程設計、教學方法、實驗指導等，幫助提高科學教育的質量。

幾個月來，受聘院士已深入學校指導科學教育品牌建設，多校科學副校長已經上崗，“科技顧問”“科學副校長”們除了培訓教師、為學生講課以外，還幫助學校個性化培養學生，推進人才、教學、科研優勢互補，統籌拔尖創新人才項目，共同構筑科學教育人才培育高地。

如何讓科學教育朝著“為創新而學”轉向？廈門科學教育工作者認為，一個重要途徑是加強實踐環節，改變過去看實驗、讀文本、聽故事等傳統科學教育形式。

近年來，市科協統籌協調市級科普教育基地、科學家精神教育基地、科學家故居（紀念館）、高校及科研院所實驗室、企業生產線及研發中心等具有科普功能的機構，納入“科學”教育社會課堂“百館千所”陣地集群，向中小學生免費開放，建立社會化科普課堂，將科學教育拓展到社區和家庭，讓青少年在更廣泛的場景中學習科學。

目前，全市共有81家市級科普教育基地和4家高校科協與200多所中小學校簽訂協議，合作共建科普課堂。利用科普教育基地、社區青少年科學工作室、科技館、重點實驗室等場所，開展科普研學、實地考察、實驗操作、科技制作等活動，打造實景學習，讓青少年在實際操作中體驗科學，提高他們的實踐能力和創新意識。

此外，市科協會同市教育局、市科技局等單位，打造具有影響力的青少年科技競賽品牌。通過整合各級各類中小學科技競賽內容，制定科技競賽標準和規則，建立標準化競賽體系，形成“青少年科技創新大賽”“青少年人工智能創新挑戰賽”“科普創新實驗暨作品大賽”三大系列52項廈門市青少年科技品牌賽事，為提高青少年創新意識和實踐能力搭建良好的競賽平臺。