許多教師講課時都要借助一些小道具。（資料圖片）

□記者 蘇奇 汪燕妮

廈門網-廈門晚報訊 教師是令很多人艷羨的職業，然而，如今教師們卻遭遇著“隱性高壓”:升學率壓力、擴招壓力等，讓他們的嗓子“很受傷”。

廈門大學附屬中山醫院嗓音門診主任醫師莊佩耘介紹，門診病人中，教師占比很高。據一項統計顯示，約70%的老師或多或少存在嗓音問題。由于職業需要，教師容易過度用嗓，同時，國內師范教學中也缺乏嗓音教育方面的知識，導致教師不知道如何有效護嗓。

記者調查了從幼兒園到大學各階段多名老師發現，在所有老師中，中小學語、數、英等主科老師嗓子最容易出問題，若兼任班主任則“壞嗓”幾率更高。

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現象

幼師其實不輕松，大學老師相對好一些

謝女士是金尚小學的老師，從業已有20多年。“課上多了，嗓子問題成了我們老師的慢性職業病，自己痛苦、吃力，學生也聽不清。”她說，小學老師中，語、數、英主科老師最辛苦，其中語文老師更累，因為除了語文課需要說更多話外，語文老師往往還兼任班主任，還要教孩子們一些行為習慣。以她本人為例，班上有50多個學生，一周至少有七八節課，還要兼一些技能課，加起來共10多個課時。一周下來，只有周末上完課能休息，嗓子痛得不行，嚴重的時候就喝點胖大海。

廈門一中的鄭老師從業將近30年，他說，一周一般都有10多節課，特別是帶畢業班的老師，課程緊，很費嗓，幫別人代課也會增加風險。他也表示，主科老師兼任班主任的，“壞嗓”幾率最大。

戴老師是蓮前某幼兒園老師，她說，幼師其實也沒大家想象中的輕松，“要一直講話，一講就是半天。”她說，幼兒園是保教結合，一個班40人，一人交代一句，嗓子基本上“就差不多”了。

我市某高校張老師表示，大學老師相對好一些。雖然大學課時很長，但課后休息的時間更充裕，嗓子可以得到較好的休息。此外，老師們也不會有升學壓力。