代課教師“潛伏”廈門島內外各公辦校 學生家長不看好

應屆生甚至愿免費代課

奇怪的是，代課教師每年都在招，但每年都不愁沒人報名。去年禾山中學要招11名初中代課教師，開出的待遇平平，卻一下收到近千份簡歷，這出乎禾山中學意料。因為正常情況下，招聘崗位與應聘人員接近1誜100的比例，只有在編內教師招聘時才有可能出現。

這么多的代課教師都從何而來？禾山中學介紹，該校所有求職者基本都是應屆畢業生。

據了解，應屆畢業生在各校的代課教師中是一大群體。在廈門中小學，有些應屆生甚至愿意免費代課。另外還有幾類人：此前在教師招考中落榜的人，這類人和許多應屆生有一個共同點，即到公辦校代課權當積累經驗，備戰來年招考；外地教師，這些人中絕大多數是因為丈夫或妻子在廈門工作，因而辭職或停薪留職到廈門；再有就是退休老教師。

根據這兩年的招聘政策，還出現了這樣一類人，他們原本是其他行業從業人員，后考取教師資格證，希望將來從事教師工作。

待遇不及在編教師一半

代課教師爭聘公辦校任教崗位，絕大多數都抱著“臨時過渡”的心理。

一般情況下，代課教師與學校聘用協議一年一簽，一些學校在協議里會寫明“以完成一定工作任務為期限”。說白了，就是告訴你，作為“臨時頂編教師”，只有在編內教師離崗期間學校才需要你。

除了歸屬感的缺乏，代課教師與在編教師的收入差距，也令許多代課老師心理不平衡。

連日來，導報記者從島內外多所學校了解到的情況大致為：小學代課教師的收入一般在2500至3500元，初中會稍高一些，但不及在編教師的一半。

當然，這也不是統一標準，首先，教師職稱高低不同收入也會有所差異。其次，若代課教師同時承擔班主任工作，或代課年限較長，學校一般也會給予相應補貼。據了解，一些有高級職稱的代課教師年薪能拿到6萬元左右，其中包括交掉的五險一金,這算不錯的。

而在同安和翔安，有些代課教師的月收入甚至不足2000元。

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教學效果不被家長看好

任期短，待遇低，歸屬感缺乏，這樣的特點，令不少家長都擔心代課教師的教學效果。用許多家長的話說，“誰都不希望自己的孩子被代課教師帶”。

不過，在采訪中，多位校長都認為，比在編教師教得好的代課教師大有人在，其中班集體的學習成績和精神面貌就是最好的體現。通常，遇到教得很好的代課教師，學校也會以提高福利待遇的辦法來留住他們。

至于導致代課教師任教效果不被看好的這些特點，學校也有很多無奈。一位校長說，如今教育系統的教師招聘，都是公開招考，即使代課教師在一所學校教得很好，學校也無權將其轉正。代課教師要進入廈門在編教師的隊伍，還必須通過公開招考。

當然，這樣的現狀也被認為有其“利”的一面，比如學校如果遇到不理想的代課教師，合同期一到，就可終止協議，“這比起招到教得不好的編內教師，可好辦多了”。代課教師未來路在何方

廈門島內外究竟有多少代課教師？具體數字目前尚不得而知，但可以肯定的是，這個群體規模不小。島外一所公辦中學的數據顯示，該校有在編教師200多名，聘用了20來名代課教師。而另一所規模比較小的學校，代課教師也有10來名。

其實早幾年前，曾出現過清退代課教師的聲音，但事實上很難實現。有校長認為，因為每所學校都有需求，所以代課教師群體有其存在的客觀性和合理性。

盡管教育主管部門強調過：同是教師，沒有編內與編外之說，但至少目前看來，此二者之間的差距依然是不可逾越的鴻溝。那么，客觀存在的代課教師該何去何從？

這種做法被幾位校長所推薦：此前，廈門某轄區曾專門面向代課教師招考，按比例擇優錄用，這一做法被認為“非常得人心”。還有同安區前兩年大力培養代課老師，為代課教師開小灶補習，以便備考來年的教師招聘考試等。

不過，更多的聲音認為，代課教師的大量存在至少并不是正常現象。

他們為人師表，卻缺乏合理合法的教師身份；他們教書糊口，卻面臨著隨時被辭退的命運；他們生活在教師行業的邊緣，內心時常充滿了無奈和彷徨。這是在教育系統內存在的一個特殊群體——代課教師。

今天，我們講述兩個代課教師的故事。在這個充滿生機和希望的季節，我們不該忘卻這一群默默奉獻在教育一線的代課教師們。留心他們，關注他們，祝福他們！愿他們的工資待遇逐年攀升，愿夢想照進現實！

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故事1

漂了七年，仍看不到希望

講述：王老師（37歲，男，廈門某中學數學代課教師）自己就像一個局外人

7年前，我來到廈門。先是在島內一家補習學校當了一年多老師，后來我去了島外一所高考復讀學校帶班。因為有7年在公辦校的教學經驗，帶起班來我算是輕車熟路，學生成績進步很快，兩屆高考，成績一屆比一屆好。

之后，有不少補習機構來找我，待遇也很豐厚?；蛟S是習慣了公辦學校的氛圍，在補習學校我不太適應(除了教學還得承擔其他雜務)，內心我還是喜歡做一個純粹的老師。因此，當有公辦校向我發出邀請，雖然待遇差了，但我毫不猶豫地答應了。

有一年時間，我每天在島內和島外兩所學校間奔波，每周18節課，每天疲憊不堪。

這7年，我輾轉了兩所補習學校、三所公辦學校，從初一到高三的數學課幾乎都上過，哪里有缺口，就往哪里填。其他老師調侃說：“你是數學界的奇葩，沒有一個年段你帶不了的?！蔽抑荒馨参孔约海哼@算是一個“全能型”教師的必經之路吧。

月薪3000多元，待遇自然不能和編內教師比。沒有醫保、社保，職稱、榮譽也離得很遠。最讓人尷尬和難受的是逢年過節，發放補貼福利的名冊上很少有自己的名字，我就像一個局外人。

割舍不下這三尺講臺

有人形容代課教師“精神在天堂，待遇在地獄”。如果單單是為了待遇，我會義無反顧地離開這個行業?？蓪逃沂冀K有一種難以割舍的情感，我真的很愿意和學生在一起，我真的留戀這三尺講臺。夜深人靜的時候，一種沒有根的漂泊感吞噬著心靈，但白天一走上講臺，我就忘記了一切痛苦和煩惱。

教學的精髓就是把復雜問題簡單化，抽象問題通俗化。從教14年了，我很想把自己歸納出來的一整套數學學習方法完整地教給學生，幫助他們實現理想。遺憾的是，因為是代課教師，給學生上課很難有延續性。

轉成編內教師是所有代課教師的夢想，但由于競爭激烈，能夠入編的代課教師屈指可數，對年齡越來越大的我來說，更是成了奢望。在廈門漂了7年，很多無奈，很多心酸，但因為不舍，我還是選擇了堅守。

我時常夢想著能擁有一個平臺，能無所顧忌、名正言順地盡情揮灑自己對教育的熱情。期待著有一天，戶籍和職稱不再是門檻，期待著自己不再生活在教師行業的邊緣。

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故事2

30歲了，還不敢要寶寶

講述：張老師（30歲，女，廈門某小學語文代課教師）一到夏天就惶恐不安

從集美大學畢業，可惜沒有趕上好時機，因為到我們那屆，廈門教師招聘只面向本地生源。無奈之下我只好回老家漳州，到一所私立學校上課。

一年多后，2010年春節，得知廈門一所小學有代課機會。因為喜歡廈門這個城市，我加入了廈門代課教師的行列，一晃竟然4年多了。

值得慶幸的是，我所在的這所學校比較人性化，管理很溫情。全校有10來個編外老師，大多分派在一二年級，我也不例外。我擔任班主任及兩個班的語文老師，早讀、大課間、午休、上課……有時，忙得喘不過氣。

待遇在代課教師中或許不算差，扣除醫保社保等，每月能拿到3200元薪酬，如果班級被評為文明班級，還另有200元的獎勵。

最難熬的是夏天，代課合同和學校每年一簽，時間從新學年的開學初到7月底。每到六七月份，我就會惶恐不安，害怕學校讓你下學期就走人，因為新分配的老師要到崗了，原來的崗位或許不再需要人了。

渴望告別模糊的身份

其實代課教師工作都很努力。身邊幾個年齡和我不相上下的代課同事至今還是單身，他們不舍得去結婚、生子，因為擔心一旦離開就有人頂替他們的工作。為了一份穩定的工作，女代課教師犧牲了很多。

我結婚兩三年了，父母早就催促著我們要一個寶寶，他們為此一直耿耿于懷。但這幾年，我一直下不了決心，一方面想等待自己心智更加成熟，另一方面總覺得自己沒有安定下來，與其不能為孩子提供穩定的成長環境倒不如不生。

每年廈門市公開招聘教師公告一出來我都會去看，可常常很失望。為了戶籍，我和先生努力買下了房子，可是等到戶籍下來，我已經超齡了。

我一直期待能有這樣的幸運和契機——哪一天，或許可以有政策，專門針對代課老師進行招考，我會憑借自己的實力和努力，告別身份模糊的“代課教師”稱謂；有那么一天，能和眾多公辦教師平起平坐，在評級、評優、獎勵、培訓等方面，享受一樣的待遇。

我相信，這是許多代課教師一直苦苦堅守的理由。

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