左起依次為鄭圣平、徐浩義、鄭麟強、陳逸群。

林依婕

林婷

鄭柔荑

廈門晚報訊 (記者 林珊)高考后，有些學生約上三五好友或跟著家人去旅游，緩解三年來學習壓力；有的學生每天都有參加不完的聚會；有的學生去店里當服務員，打工體驗生活；有學生賣筆記賺錢，還有的學生去當家教……今天，本報特地為您截取了幾個學霸的暑假生活片斷，發現他們更注重學習和實踐，不斷提升自己，為未來的學業做準備。

【繼續夢想】

整理小說手稿發表

成為網絡簽約作家

雙十中學林依婕被北師大教育學專業錄取，放假后，她每天最重要的事情就是整理過去幾年寫的作品。

林依婕喜歡文學，喜歡寫作，喜歡當語文老師，未來會努力考文學研究生。因為喜歡《詩經》中“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”這句，初中時給自己起了筆名“蘇柳依”。從初三到高二，她利用課余和假期時間，寫了短篇、連載小說，一共寫了16本16開的筆記本。高考結束后，她開始把這些手寫文稿整理成電子版，有些還發表在網站上。林依婕說，每篇少則2000多字，多則10萬字。她的寫作素材主要來自同學心中的故事、自己的夢境以及想像。每次睜開眼，就馬上簡單記錄自己的夢境。

暑假，她邊打字邊修改，還積極尋找投稿渠道。經朋友介紹和自己閱讀習慣，最近她在一家網站上投了兩篇文章《歲時記》和《無端韶華》，還成了他們的簽約作家(不付費類型)。林依婕說，現在自己的人氣和文章還遠不夠，還沒去申請付費性的簽約作家。她喜歡寫作，但她不喜歡正式的作家，她說:“寫作不能當正業，不想被人推著走，要把寫作當副業，有靈感就寫，沒靈感就不寫。”林依婕說。

【勤工儉學】

四學霸回老家“辦班”從推廣到講課都靠自己

鄭圣平、徐浩義、鄭麟強、陳逸群，同為泉州永春人，3年前通過“四校聯考”進入雙十中學，今年分別被中央財經大學、北京大學、浙江大學、北京師范大學錄取。高考后，四人覺得閑在家很無聊，一起“密謀”要干一番大事業。

鄭圣平提出要辦一個初三升高一銜接班，四個人先后3次約在奶茶店商量，終于在第3次開會時確定了目標和方案——辦10人的輔導課，為期15天，主教英語、數學、物理、化學。從策劃、推廣、招生到講課，都是4個人完成的，他們的目的不是賺錢，而是為了鍛煉自己。

設計宣傳單突出四人優勢搞微信轉發還上街發傳單

4個人先設置了3份紙質版和電子版的宣傳單，分別是《這是一份來自雙十學生的邀請信》《來自雙十的暑假班》以及掃公眾號報名，通過現場發放宣傳單和微信公眾號推送進行宣傳，其中《來自雙十的暑假班》電子版閱讀量達到1029人次。在宣傳單里，分別列出了4人的各自優勢，突出多交1元就可以得到他們的筆記復印件。比如，鄭圣平教英語，就列出他高考英語144分；陳逸群，雙十中學數學競賽組成員，已被北師大錄取；鄭麟強，在學校理綜考幾乎每次都是前五名，教化學；徐浩義，化學競賽省隊成員，國家銅牌得主，教物理。

他們還了解到當地培訓機構，相應的收費一般在1200—2000元不等，于是他們就折中，決定定價600元，不以賺錢為目的，權當作鼓勵和辛苦付出的回報。

除發動親友轉發外，他們還印了50張傳單，到街上、商場發。第二天一共有9人報名，但15日上課時只來了6個人。不過，反響不錯，接下來每天都有不少人想報名。但是4人堅持報滿為止，不多收。

從緊張到學會調動氣氛將生活趣事融入教學中

7月15日—29日，4個人集中精力在輔導課上。鄭圣平說，以前他們雖然有給同學講過題，但教學生還是第一次，第一節課還有點緊張。第二節課后就淡定多了，還會調動現場氣氛，將生活趣事、網絡段子融入教學中。

鄭圣平說，每天晚上、早上上課前都要備課，整理材料。以前的上課筆記都可以當教案，雙十發的材料都很齊全，是他們輔導課的教材。4個人輪流上課，不上課時就在家備課，互不干擾。

談到會不會被初中生接受，鄭圣平說，首先，彼此之間沒有代溝，亦師亦友，課堂上比較活潑。其次，他們有雙十中學完整的復習資料，還有“學霸”筆記復印件贈送給大家。他們可以最直接地分享自己的學習方法，更有實用性和參考價值。最重要的是，他們結合自己的經歷，總結出初中高中銜接最需要的知識點，彌補一些空白，免得日后吃虧。

終于順利結課了，4個人鍛煉自己的目的達到了，還賺取人生第一桶金。除去復印材料等成本，最后每個人各分到1314元。